Nuestro Centro
Conócenos
CDP Beaterio de la Stma. Trinidad
Historia de nuestro centro
Así nos organizamos
Equipo directivo
Rocío Cánovas Lobo
Cecilia Ahumada Bilbao
Juan C. García Moreno
Rebeca Ortega Rodríguez
Así nos organizamos
Equipo de evangelización y pastoral
Rebeca Ortega Rodríguez
Lorena Amador Amores
Sacramento Casín Guerra
Noelia González Barranco
Así nos organizamos
Equipo de coordinación pedagógica
Rocío Cánovas Lobo
Cecilia Ahumada Bilbao
Javier Luque de la Jara
Reyes Peciña López
Carmen Pérez Del Pozo
Isabel C. Méndez Ortiz
José Juan García Moreno
Oferta educativa
Nuestro Centro
Todas las enseñanzas regladas que ofrece nuestro Centro Educativo están concertadas por la Junta de Andalucía. Formamos parte de la Fundación Santísima Trinidad (FEST), la cual está llamada a ser expresión de la misión liberadora que a lo largo de los siglos ha caracterizado, en la Iglesia y en la sociedad, a los diversos institutos y congregaciones de la Familia Trinitaria. Así, seguimos un modelo pedagógico propio que sirve de referencia a todos los centros para alcanzar los principios recogidos en la Carta Fundacional de nuestra fundación.
El centro cuenta con tres etapas educativas:
Educación Infantil
La primera etapa de la educación comprende desde los 0 a los 6 años.
Se divide en dos ciclos: el 1er Ciclo de 0 a 3 años y el 2º Ciclo, de 3 a 6 años. El Colegio ofrece a las familias la Educación Infantil a partir del 2º Ciclo.
Esta es una etapa crucial para los alumnos pues es el momento de aprender rutinas de comportamiento, de socializarse, de iniciarse en el trabajo intelectual, de descubrir su capacidad espiritual, artística…
En la etapa de Educación Infantil se produce el primer gran desafío cognitivo, afectivo y motor de los alumnos, constituyendo así la base de todo el aprendizaje intelectual y los cimientos del éxito académico posterior.
Uno de los dos ejes vertebradores que dan consistencia al proyecto innovador en nuestro colegio es la Psicomotricidad, como piedra angular en E. Infantil, ya que antes de coordinar ideas y razonamientos lógicos, el niño piensa con el cuerpo.
El trabajo por proyectos es otro eje importante del trabajo en esta etapa. Se parte de la idea de conceder a los niños el protagonismo en la decisión del tema elegido y las tareas. Las maestras ayudan y guían a los niños a pensar y a investigar, creando constantemente en el aula situaciones que les estimule a tomar decisiones, analizar, reflexionar, debatir, contrastar, buscar información, etc.
Educación Primaria
Esta es la etapa más larga de la educación obligatoria.
Abarca desde los 6 a los 12 años. Son seis cursos, divididos en tres ciclos.
Es el momento de descubrir y de afianzar la capacidad de aprendizaje de los alumnos.
Desde las bases del mundo educativo se está experimentando un clima de cambio metodológico que nos empuja a buscar y a caminar en este sentido.
El Modelo Pedagógico de FEST pide trabajar de forma progresiva en estas direcciones:
- Aprendizaje cooperativo
- Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner
- Aprendizaje basado en problemas (PBL)
- Cultura de pensamiento
- Proyectos de comprensión
- Paisajes de aprendizajes
- Proyectos interdisciplinares
La metodología que conforman el currículo de estas enseñanzas es motivadora y participativa, siendo el alumno el protagonista de su propio aprendizaje. Dicha metodología, parte de los intereses del alumnado, favorece el trabajo individual y sobre todo el trabajo cooperativo.
Educación Secundaria
La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria es que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en él hábitos de lectura, de estudio y de trabajo; prepararlo para su incorporación a estudios posteriores, para su inserción laboral y para el aprendizaje a lo largo de la vida; y formarlo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones cívicas.
Pretendemos que nuestro centro ofrezca oportunidades a todos los alumnos, especialmente a aquellos que, por su entorno social o sus características personales, se encuentran en desventaja para aprender.
Nuestro propósito es sembrar y ayudar a que florezcan los talentos que cada alumno posee, buscando no tanto resultados apreciables a corto plazo sino dotarlos de la confianza en sus propias fortalezas, en ocasiones ocultas, y las herramientas para desarrollar el día de mañana su vocación.
Creemos que aquellos alumnos capaces de potenciar sus dones podrán encontrar su lugar en el mundo y aportar algo valioso para una sociedad cambiante.
En la Educación Secundaria continuamos con las metodologías activas que se practican desde la etapa primaria.
AMPA
Asociación Católica de Padres y Madres de Alumnos/as
Asistir a los padres o tutores en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos o pupilos.
Organizar actividades culturales y deportivas.
Promover la participación de padres/madres de alumnos/as en la gestión del Centro.
Colaborar en las actividades educativas del Centro, así como en las actividades complementarias y extraescolares de los mismos.
Representar a los padres asociados ante las instancias educativas y otros organismos.
Procurar relaciones de colaboración con otras entidades con finalidades comunes.
Promover el desarrollo de programas de educación familiar.
Organizar actividades y servicios de tipo asistencial, social, educativo, cultural, recreativo, deportivo, pastoral y de previsión, para sus miembros y demás componentes de la comunidad educativa del Centro.